差异教学,让数学教学更有效

作者：曾琳琳

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(03): 149.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.03.135

• 差异教学
• 数学教学
• 有效性

在实际的教学中,学生间的个体差异是客观存在的。教师应该正确认识并对待这种差异,因材施教,使每个学生都得到充分的发展。本文主要从正确认识学生间的个性差异和科学的实施差异教学这两个方面入手。