普通中小学诊断式督导的朝阳样本

作者：王世元; 尚金森

来源：中小学校长, 2021, (08): 12-15.

• 教育督导
• 诊断式督导
• 实践成果

北京市朝阳区在探索有效履行教育督导职能的新机制和新方式过程中,就开展普通中小学诊断式督导的必要性、构建普通中小学诊断式督导内涵及操作体系进行了研究和实践,取得一定的实践成果。经过持续不断努力,推动了区域教育督导评价工作的转变。