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摘要
中职生基础知识薄弱,但精力旺盛,热爱所学专业。教师采取合适的策略,使德育课堂教学"活"起来,有效利用中职生的优势,与专业深度融合,有效实现课堂教学,促进学生终身发展。此研究以积极心理学为理论基础,立足生本教育理念,凸显职教特色。首先,对教学资源进行整合和再开发,进行校本"活动体验式"教学设计。其次,在《职业道德与法律》课程教学中实施"活动体验式"教学,探索研究梳理此课型的教学策略和方法。再次,在《职业道德与法律》的教学实践研究基础上,推广辐射到德育其他课程教学,提升学生的综合能力和终身成长。
