高校体育教育专业理论教材内容重复性研究

作者：吴芳芳

来源：运动精品, 2021, 40(09): 27-28.

• 高校
• 体育教育
• 理论教材
• 内容
• 重复性

文章从教材内容重复现象出发,探析体育教育专业主干理论教材间内容重复的表现、原因以及带来的影响,并提出具有实操意义的策略,期望对日后的体育类教材建设提供参考。

• 单位
  广州大学