为了更好地促进小学生综合学习能力的整体提升,小学语文教师在新课程教育改革的基础上设计语文学习活动中应当遵循学生的实际思维。贴近学生思维实际,设计出有效的语文学习活动,是小学语文教师在教学中需要发挥教学智慧,并且提高重视程度的一项教学环节。教师可以为学生准备一些别开生面的活动,在丰富活动内容和活动形式的前提下使其更贴合学生的思维,以此推动学习活动的顺利开展。
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