近些年来逐渐兴起的群文阅读已经在小学语文课堂中进行了渗透与运用,有的教师取得了一定的教学成效,满足了新课改背景下小学语文教学创新改革的需要。因此,小学语文教师在关注自身阅读教学的优化发展时,要注重将群文阅读理念融入其中,以指导自身的阅读教学改革与发展。基于此,本文主要以部编版小学语文教材为例,探讨教师如何有效开展群文阅读教学。