“互联网+”背景下提升高校思政课教学实效路径研究

作者：王晨; 刘家汇

来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版), 2019, (01): 178-180.

DOI：10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2019.01.050

• 互联网+
• 思政课
• 教学实效

互联网+"的出现及其应用给高校思政课教育实效的提升带来了新机遇,如提供了思政课教学资源共享平台,丰富了思政课教学形式及教学内容,调动了当代大学生的学习热情。同时,也对提升思政课教学实效形成了相当的挑战——对教师绝对权威性提出质疑、对学生思想带来一定的负面冲击、对教师授课方式也提出新的要求。

• 单位
  哈尔滨理工大学