基于新文科改革背景下公共管理实践教学从体验型、认知型向分析型、决策型转变的需求，对城市社区防台防汛应急管理虚拟仿真实验进行介绍，分析了仿真系统建设的背景与意义及流程，并对仿真系统核心要素及交互性步骤的设计进行了说明。该仿真实验项目具有明晰的故事线索、丰富的任务场景、多元的角色主体，突出对决策、组织、协调、沟通等应急管理技能的考核，有助于应用型、复合型、创新型基层治理人才的培养。
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