数字化包装设计表现教学研究

作者：谢飞扬

来源：绿色包装, 2023, (10): 35-38.

DOI：10.19362/j.cnki.cn10-1400/tb.2023.10.005

• 数字化
• 差异化分组教学
• 包装设计表现
• 教学研究

在信息化和智能化背景下，本文以计算机辅助设计课程中数字化包装设计表现教学研究为例，探索了教学改革方法和实践过程。课程教学因材施教，采用了差异化分组教学的形式，紧跟学科发展前沿，立足艺术设计学科基础，全方位融合学科交叉内容，以“商业性”和“艺术性”两大融合主线为逻辑，培养复合型的产品设计人才。

• 单位
  广州商学院