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摘要
随着信息化时代快速发展,高职大学生似乎对于网络有了一种强烈的依赖感,这种依赖使得有的学生产生了对学习的厌倦和抵触情绪。因此防范高职大学生的网络依赖,成为高职院校对于网络教育改革新的着力点。本文根据以往网瘾的研究中对于网络过度使用情况的界定,设计调查问卷,了解高职院校网络依赖群体的现状,分析造成网络依赖的成因,对于网络依赖群体提出相应干预措施。
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随着信息化时代快速发展,高职大学生似乎对于网络有了一种强烈的依赖感,这种依赖使得有的学生产生了对学习的厌倦和抵触情绪。因此防范高职大学生的网络依赖,成为高职院校对于网络教育改革新的着力点。本文根据以往网瘾的研究中对于网络过度使用情况的界定,设计调查问卷,了解高职院校网络依赖群体的现状,分析造成网络依赖的成因,对于网络依赖群体提出相应干预措施。
