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摘要
意义是不完全由语言本身体现的,可以由多种非语言模态来体现,声音、表情、手势等都可以体现意义。多模态教学模式就提供了多种形式的意义表达形式。由于多模态教学提供多种形式的意义表达方式,这种教学模式下的学习策略较之传统教学模式下的学习策略有所不同。学习策略主要包括元认知策略、认知策略以及社交情感策略三个方面。研究从这三个方面分析多模态教学模式下的学习策略,并与传统教学模式下的学习策略作比较,发现多模态教学模式下的学习策略的使用优于传统教学模式下的学习策略的使用,有利于提高学习者的学习能力,提高学习效果。
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