基于终身教育理念的内涵，“音乐类”非遗的传承与终身教育不应割裂、断层，应在各自研究范畴中寻求彼此之间通联关系的互融互通。正如终身教育的教育目标一样，“音乐类”非遗传承的终身教育重在强调受教育者终身学习和探讨“音乐类”非遗的学识与能力。文章对终身教育与“音乐类”非遗的通联关系进行思考，对“音乐类”非遗传承的特点做进一步分析，审视“音乐类”非遗传承关系中终身教育的现实问题，探索终身教育背景“音乐类”非遗传承模式的具体路径，为终身教育背景下“音乐类”非遗的传承提供某些思考。
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