核心素养视角下小学英语单元整体设计的实践研究——以人教版PEP六年级上册Unit6 How do you feel?为例

作者：童丽娜

来源：校园英语, 2019, (49): 127-129.

• 核心素养
• 小学英语
• 单元整体设计

英语单元整体设计能更好培养学生用英语的能力,发展学生的英语核心素养,提升教师的教学业务能力,提高教学的有效性。本文以人教版PEP六年级上册Unit6 How do you feel?为例,基于英语核心素养,从单元目标、单元主题、教学活动设计和教学评价四个方面阐述对小学英语单元整体设计的实践与思考,旨在为小学英语教师提供借鉴经验,帮助教师提升单元整体意识,培养学生的英语学科素养。