基于学科思维导图的小学高年级英语作文教学策略分析

作者：林山峰

来源：考试周刊, 2021, (48): 99-100.

• 学科思维导图
• 小学英语
• 英语习作

英语课程是小学课程的重要组成部分,《义务教育英语课程标准(2011年版)》提到:"义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。"如何借助于学科思维导图,实现英语的写作目标,引导小学高年级学生写出一篇较好的英语作文?文章对此进行了探究。