在初中历史教学中,利用情景剧开展教学,能够调动学生的学习兴趣,激发学生的自主创作热情,使历史变得可观、可感。在具体教学中,情景剧可以用于日常课程的学习、综合实践环节等,通过把握情景剧创作时机、鼓励以学生为主体的创新、为学生提供辅助,可以全面促进教学工作的开展。
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