核心素养指向下的初中历史课堂教学优化

作者：李秀珍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2021, (04): 21-22.

• 核心素养
• 初中历史
• 课堂教学
• 教学优化

随着新课改的不断推进,在初中历史课堂教学中,培养学生历史核心素养,是教师教学的重要目标之一。旨在通过教学手段的优化,使其在学习历史知识的同时,提高自身的学习能力,提升时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等综合素养。因此,本文以核心素养教育理念为指向,解读了初中历史课堂教学中学生核心素养培养的意义,分析了其培养的有效应用原则,制定了课堂教学优化路径。