“微课导学”教学模式的构建与探索——以电子线路分析与应用教学为例

作者：周静红

来源：职业教育(中旬刊), 2018, 17(23): 69-71.

• “微课导学”
• 电子线路分析与应用
• 研学案

目前,高职院校生源质量急剧下降,传统的教学模式已经无法吸引学生的注意。该文以电子线路分析与应用为例,通过大项目中穿插小任务的方式,以“微课视频”引导学生自主学习,自主探究,即“微课导学”。“微课导学”遵循简单到复杂的原则,每个视频以操作为主,配以相关仿真视频,包括元器件的选型、元器件的焊接注意事项等,大大提高了学生的动手操作能力。

• 单位
  苏州健雄职业技术学院