<正>本文从科学课程要培养的学生核心素养（包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面）入手，基于对课程标准中核心概念、学习内容、内容要求和课时内容对应关系的理解，进行《登上月球》一课的“教学评”一体化教学设计。一、概念引领，确立目标1.解读课程标准（1）科学观念方面，课程标准中与本课内容相关的目标为：认识太阳、地球和月球，
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