核心素养视域下的中学物理课堂教学评价——以“万有引力定律”为例

作者：黄国颖

来源：中学物理, 2023, 41(11): 24-27.

• 课堂教学评价
• 核心素养
• 万有引力定律

物理学科核心素养作为推进我国中学物理课程改革的重要抓手，已由理论构建进入课堂教学实践.本文聚焦中学物理课堂，整合并形成了核心素养视域下的中学物理课堂教学评价量表，以“万有引力定律”一课为例，聚焦学生学习、教师教学和课程性质三个视角，从27个观测点对中学物理课堂教学进行科学观察与测评.