随着新课程改革对学生主体地位的确认,生本教育作为一种新的教育理念与教育方法,也逐渐受到了教育工作者的重视与认可。作文是小学语文学科的主要模块,也是培养学生语文综合素养的难点,不爱写、不会写的问题普遍存在。对此,本文从生本教育理念出发,结合小学语文作文教学实践,探究教学指导策略,以期为提升学生语文写作能力提供建议。
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