数学是初中课程体系中的一个重要科目，其切入点是培养及提升学生的逻辑能力、思维意识及应用技能等.然而，由于受到环境、条件等因素的影响，农村初中数学教学中存在一些问题和短板，如课堂教学效率低下、学生的注意力涣散等.因此，明确农村初中数学教学中存在的问题及解决策略，并思考会遭遇到怎样的困境及转变困境，这是广大农村数学教师值得思考的一个重要问题.
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