摘要

基础教育课程的改革与新课改的实施,让教学评价的标准越来越丰富、越来越多元化,那么怎样才算是一门好课呢?本文从现在优质课的评价所产生的问题出发,提出评价优质课的标准,促进教育教学的发展。