初中数学教学中“教学做合一”的应用探究

作者：刘志全

来源：当代家庭教育, 2020, (24): 88-89.

• 初中数学教学
• 教学做合一
• 教学现状
• 应用探究

初中数学教学需要教师运用合理的方法,将课本知识和实际生活相结合,创新数学课堂。教学做合一的教学模式可以充分突出学生主体地位,积极扭转学生被动学习情况,同时激发学生学习兴趣,让学生学在课堂,用在实践,同时在实践中继续学习。这种教学理念使我们所需要的,也是我们所欠缺的。