理念先行，行动为本，活动主体——合肥市南门小学海恒分校自主教育实践探索

作者：李澎

来源：安徽教育科研, 2022, (10): 9-11.

• 小学生
• 自主教育
• 学校文化
• 活动载体

自主教育是培养学生自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的全人教育，是现阶段教育研究的重点。本文以合肥市南门小学海恒分校的自主教育实践为背景，围绕学校在自主教育实践过程中取得的成效、存在的主要问题展开分析，尝试从理念与实践相结合的角度，提出对学校自主教育进一步发展的思考和策略。