<正>研究性学习是一种指向于社会建设实际需要的学习方式,具有探索性、实践性、创造性等特点。这些特点恰恰为学生形成研究意识与探究能力提供了绝佳的路径,具有学科课堂教学不可比拟的优越性。笔者以英语学科为支撑,对研究性学习作了尝试,以期获得相关的实践成效与理性认识。一、目前初中研究性学习的现状梳理相关文献可见,目前研究性学习的现状不容乐观。其一,我们对研究性学习的研究成果多停留在理论层面上。实践层
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