人工智能革新与应用创生出社会发展的新理念、新业态和新模式，加强中小学校人工智能教育、提高学生智能素养已成为学校教育的新任务。考察人工智能教育实施情况，当前还存在着“人工智能素养简化为人工智能知识与技能”“人工智能学习内容来自大学课程的简单下放”以及“人工智能学习方法等同于智能技术工具操作”等问题。针对这些问题，中小学校的人工智能教育要坚持素养导向，紧扣人工智能学科大概念，构建结构化的学习内容，通过“做中学”“用中学”和“创中学”的实践方式化知识为素养，培育学生的核心素养。
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