五年制高职学前教育师范生顶岗实习困境及对策研究

作者：刘桂云

来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报, 2022, (03): 140-142.

DOI：10.16322/j.cnki.23-1534/z.2022.03.044

• 学前教育
• 顶岗实习
• 策略

顶岗实习是培养合格幼儿教师的重要环节。然而，五年制学前教育师范生在顶岗实习中遭遇了诸多困境，主要表现为：人际交往遇挫,教学活动开展遇阻,实习指导缺乏,专业认同感受到冲击。基于此，提出发挥主观能动性，提升人际交往能力；优化课程设置，夯实教育教学能力；完善顶岗实习管理机制，提供实习保障；加强专业认同感教育，坚定从教意愿等可行性措施，以提升五年制学前教育师范生顶岗实习质量。