古往今来，生命一词所包含的意蕴辽阔，生命意义感是指人们对自身所经历、所体验事件或事物的意义性感受。关于青少年生命意义感教育这一问题日渐受到多个学科领域的关注，通过梳理国内外学者的相关研究，对于影响青少年生命意义感的因素分别从个体、家庭和学校三方面展开探索，并从团体辅导与课程训练两层次提出能够有效提升青少年生命意义感的教育路径，为学校的生命意义感教育及相关教育工作者提供力所能及的帮助，协力呵护青少年的心理健康，共铸青少年美好未来。
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