以“学生为中心”的课程思政教学评价体系研究

作者：马海英

来源：汽车维护与修理, 2022, (16): 35-38.

DOI：10.16613/j.cnki.1006-6489.2022.16.022

<正>1以“学生为中心”课程思政教学评价体系构建意义教学评价主要是对教师的“教”和学生的“学”的价值做出判断的过程。“以学生为中心”的课程思政教学评价是依据教育教学目标，对融入课程思政的教学过程及教学结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。课程思政的育人效果是课程思政建设评价的首要标准。课程思政要实现从典型经验的示范过渡到长效机制构建，从少量项目驱动过渡到全面常态建设，需要实操性较强的系统性体系。

• 单位
  黄河交通学院