摘要

冲动易怒型个体在班级中普遍存在,为了帮助其控制自我情绪,和谐融入同伴中,本人通过家访探寻原因,从家长的补偿心理、定式思维及在行为习惯养成上的偏失入手,制定辅导策略。围绕“耐心配方法”,家长以爱为前提,摆正心态,正视问题;树立榜样,正面管教;关注细节,通力合作,让孩子“静”下来,不断强化其向好的意识。