思维导图在医学微生物学教学中的应用策略

作者：王一松; 高娜; 盛子洋; 范东瀛; 吴艳花; 王培刚; 安静^*

来源：医学教育管理, 2022, 8(S1): 103-107.

DOI：10.3969/j.issn.2096-045X.2022.S1.026

• 医学微生物学
• 思维导图
• 教学效果

思维导图是一种新的图形思维工具,是教学工作的得力助手。以往的教学中,根据医学微生物学的课程特点,结合目前课程教学中存在的具体问题,将思维导图这种可视化信息图形工具,运用到医学微生物学的辅助教学中,结合实例介绍思维导图的具体实施方法。研究结果表明,思维导图可以提高医学微生物学的教学效果,有助于学生医学逻辑思维能力、临床思维和自主学习能力的培养。

• 单位
  首都医科大学; 基础医学院