就小学道德与法治这一学科而言，要想实现课堂教学的生活化，教师就需要在实际教学时充分把握这一学科的特点，有意识地将教材的相关内容与生活化的案例进行融合，从而带领学生展开思考和实践探究，帮助学生树立正确的人生观与价值观。本文从课前准备、课中活动以及课后延伸这三个方面入手，阐述以生活化案例助力小学道德与法治教学的实践思考。
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