基于校本课程及创新实验室建设的学校科普教育实践

作者：莫峻

来源：新课程评论, 2023, (04): 31-39.

• 科普教育
• 校本课程
• 海绵城市
• 数字赋能
• E-PBL

科技创新与科学普及是实现创新发展的双翼。构建多元化、多层次、立体化的学校科普教育课程是唤醒青少年好奇心、想象力和求知欲的最有效手段。文章基于深圳明德实验学校海绵城市研究科普校本课程及创新实验室的实践，探讨了学校层面开展科普教育的路径与策略。