通过考察、分析当前高校中文专业外国文学教学实际,发现在教材编排、教学内容和教学方法等方面存在一些普遍性问题,揭示出这些弊病不利于学生创新素质、实践能力的培养。认为外国文学课程教学中,教师要在多角度审视外国文学教材与教学,发现问题与弊病的基础上,紧密结合科研成果,建立多元合一的作家作品评价机制,运用建构主义方法和双语教学法,有效提高学生的实际能力,培养富于创新特质的实用型人才。
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