从一例下丘脑垂体占位谈罕见病临床思维的培养

作者：陈适; 白皙; 潘慧; 朱惠娟^*

来源：协和医学杂志, 2020, 11(03): 343-346.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9081.20200057

• 临床思维
• 罕见病
• 垂体疾病
• 医学教育

建立正确的临床思维是提升临床能力的核心和根本,是医学教育的重点及难点。与常见病不同,垂体疾病作为一种罕见病,其临床思维具有其独特性。本文以一例下丘脑垂体多发占位为例,从资料搜集、逻辑推理、循证教学、多科讨论、基础医学研究等方面总结罕见病诊断思维特点,以期提高临床医师的工作效率,并为垂体疾病的临床思维训练提供相关经验。

• 单位
  中国医学科学院北京协和医学院; 北京协和医院