在新时代教育评价改革的背景下，针对大学的体育评价改革迫在眉睫，如何构建以立德树人为根本任务，学生需求为导向多元化的评价指标是目前高校体育工作者的首要任务。本文采用文献资料、逻辑分析等方法，以淮南师范学院公体课程现实状况为着力点，深度探析淮南师范学院学生体育评价指标的构建，形成可以为同等高校所能借鉴的研究成果。
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