深度学习发生论

作者：袁国超

来源：中小学教师培训, 2019, (12): 36-39.

• 深度学习
• 深层动机
• 深度参与
• 深度体验
• 深度建构
• 深度反思

深度学习的发生需要深层的学习动机,深度的学习参与、学习体验和学习反思,需要对知识的深度理解和深度建构。教师只有遵循深度学习的发生规律、把握深度学习的发生机制,才能实施好深度教学,引领学生走进深度学习的境界。