提高学生课堂参与度的途径——浅谈大学英语教学

作者：张瑜娜; 陈慧娴

来源：安徽文学(下半月), 2012, (05): 144-145.

• 大学英语教学:5037,大学英语课程:4227,非英语专业学生:3615,参与度:3512,学生为主体:3019,学生课堂:2447,互动式教学:2293,英语学习:2082,英文课程:1831,教学模式:1812

<正>一、引言大学英语是针对非英语专业学生开设的英文课程,几乎所有学校都将大学英语设为必修公共基础课程,由此可见大学英语教学的重要性。普通本科院校大多要求学生有能通过大学英语四级或六级的水平,然而非英语专业学生对英语学习的兴趣、基础、课余

• 单位
  北京理工大学珠海学院