小学教育中立足核心素养进行班级文化建设

作者：王强

来源：考试周刊, 2020, (99): 163-164.

• 核心素养
• 小学班级文化
• 策略

在"立德树人"的教育根本任务提出之后,教育部门已经将学生核心素养的培养目标融入进课程、教学方式、文化与教学活动等多方面进行开展,已经逐步形成稳定的教育模式。引导学生适应自身发展与社会发展的必要品质与关键能力,是教育行业不断追求与探索的目标。将学生核心素养的培养与小学班级文化建设有效结合,以此提升学生综合素质全面发展。文章将以班级制度的制定与管理、重视物质文化与精神文化同时优化、开展主题活动以及对学生进行多元化评价四个方向,对基于核心素养的小学班级文化建设策略进行分析与探究。