关于小学数学教学中逆向思维的渗透和培养探讨

作者：汪益明

来源：新课程(教育学术版), 2019, (06): 184.

• 小学数学
• 逆向思维
• 方法

小学阶段是心理和生理的奠基时期,也是各项思维的发展时期。由于小学生经历的事情比较少,所以在生活中小学生都是正向地去思考问题,解决问题。但是,在很多的情况下,正向思维会受到很多因素制约,无法快速解决问题。在这种情况下,学生就应该改变思维模式,从相反的角度去思考问题,对于一些问题,尤其是一些特殊的问题,从结论往回推,反过来思考,从求解回到已知条件,反过来想可能会使问题简单化。