历史知识的内涵既包括过去性、过程性,又兼具科学性和人文性。进行历史教育,正确理解历史知识的内涵,可以转变历史观念,从知识本位转变为过程本位和学生本位,树立新的知识观和教学观。还应该及时吸纳史学新理论和新方法,将之运用到实际教学中。