缘木求鱼还是放水养鱼

作者：褚宏启

来源：基础教育论坛, 2018, (12): 63-64.

• 创新性思维
• 创新能力
• 放水养鱼
• 兴趣爱好
• 创新型人格

<正>到底什么影响创新行为和创新结果在认知能力当中最低层是记忆力,最高层是创新能力。创造性是一种高级能力。创新有两大关键特征,一个要新颖,一个是要有用。我们对学生创新能力的培养措施,应该根据影响创新能力发展的因素来确定:第一因素是个体认知因素,看学生有没有创新性思维。这是"能不能"的问题;第二个因素,不是认知素养,而是非认知素养,即是否具有创新型人格。有没有兴趣爱好,喜欢不喜欢,是"愿不愿"的问题。最后是环境因素,即外部

• 单位
  北京师范大学