本文针对高职院校思想政治课程教学中课上与课下脱节、课内与课外脱节、线上与线下脱节、思政教育与高职学生专业教育脱节等问题，以“三教”改革为出发点，以促进学生认知与行为的统一为目标，基于一体化教学探索高职院校思想政治理论课“理论知识传授”“课程热点探析”“实践教学体验”的“三课堂”联动，提出思政课一体化“三课堂”联动的实施途径：基于三个维度，一体化设计解决“三课堂”教学重难点；创新一体化智慧课堂，推动“三课堂”信息化教学水平和能力；一体化双向评价构建“三课堂”联动科学评价体系。
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