<正>在初中英语教学中,传统听力教学模式存在一些问题,如教师只是机械性地操练听力题,使用题海战术等,学生听力理解水平进步较慢。通过把图式理论恰当地应用到初中英语听力教学实践之中,重视学生语言图式、内容图式和形式图式的构建,可以有效地提高他们的英语听力水平以及整体的英语素养提升。一、初中英语听力教学存在的问题根据美国外语教学专家W.M.Rivers和M.S.Temperly的统计,"听"在人类的交际活动中所占比例高达45%,
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