在“发现”中唤醒真实的审美体验

作者：胡敬勇

来源：中国民族博览, 2019, (05): 38-39.

• 美术鉴赏
• 发现
• 审美体验
• 文化场
• 关联性

一堂美术鉴赏课成功的标准在于学生是否获得真实的审美体验。真正的审美体验的获得,需要学生有自主"发现",检验学生有没有"发现"要点在于:学生的评述里有没有关于审美个性化观点,有没有对作品发自内心的表述及感悟。