该研究以教育部公布的课程思政建设重要指示和《护理学类专业课程思政教学指南》为依据，制订了成人护理学课程思政目标，挖掘课程中知识点蕴涵的课程思政元素，并对课程思政的具体实施过程和课程思政的效果评价过程进行阐述，形成了具有广度、温度、深度的课程思政教学体系，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，以提高护理人才培养质量。
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