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摘要
在初中历史教学过程中,能够帮助学生更好地理解历史文化,但是根据当前的发展情况能够看出,大部分教师在课堂教学过程中仍然是单纯的知识灌输,以教师为中心,学生只能够被动地学习,教学效果较差。对于学生来讲,由于学生接触到的信息种类丰富多元,兴趣爱好也会更加的广泛,如果采用单一的灌输式教学方式难以吸引学生,可能会导致学生出现讲课时激情澎湃,但是课堂回答却鸦雀无声。对于这一情况,教师必须要更新教学模式,不断地调整教学结构,对学生进行合理引导。分析探究小组合作学习的内涵,以及如何在初中历史教学中进行合作探讨。
