读写结合,即把阅读和写作相结合,是一种以目标为导向的活动。新课程改革和新高考改革进一步强调读和写之间的紧密性和目标导向性。本文基于“践行英语学习活动观,发展学生核心素养”的学科基本理念,围绕语篇,依托基于语篇内容的概写、基于语篇情境的续写和基于语篇主题的改写三大写作题型,探讨活动观视域下读写结合写作教学活动路径。