运用评价理论中的介入系统分析TED演讲，阐释文本中介入资源分布情况及其表达的人际意义。演讲中兼顾“对话性缩约”和“对话性扩展”两个维度，前者表明通过运用否定与对立资源，强调创新的重要性；后者则通过“引发”资源，使演讲更具说服力，达到演讲的目的。
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