分布式认知理论对高职院校ESP教学的启示

作者：娄惠茹

来源：教育理论与实践, 2018, 38(33): 30-32.

• 高职院校
• ESP教学
• 分布式认知理论
• 教学方法
• 教学内容
• 教学环境

当前,高职院校的ESP教学存在观念滞后、方法单一、内容缺乏针对性、学习环境单调等局限,把分布式认知理论运用于高职院校ESP教学,可以更好地转变和更新教学观念,丰富教学方法,完善和充实教学内容,优化教学和学习环境,从而达到高质量的高职院校ESP教学效果。

• 单位
  青岛远洋船员职业学院